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北京市初中綜合社會實踐活動管理服務平臺:kfsj.bjedu.cn
 來源: 52wenku 52文庫點擊: 88466 日期:2016-07-19 



北京市初中綜合社會實踐活動管理服務平臺:http://kfsj.bjedu.cn/

北京市教育委員會關于開展初中綜合社會實踐活動的通知

京教基一[2015]10號
 
各區教委:
  為全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會和市委有關會議精神,深化基礎教育綜合改革,全面實施素質教育,切實提高人才培養水平,促進義務教育優質均衡發展,市教委面向全市初中學生開展“初中綜合社會實踐活動”,現將有關事項通知如下。
   一、開展初中綜合社會實踐活動的目的意義
  1.開展初中綜合社會實踐活動是深化基礎教育綜合改革的必然要求。貫徹落實國家、北京市關于深化教育綜合改革的部署要求,把提高教育質量,增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力作為重點任務。通過實施初中綜合社會實踐活動,著力提升學生的綜合素質,實現初中學生“寬”向發展的目標。
   2.開展初中綜合社會實踐活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的現實需要。落實《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》(京政辦發[2014]52號)的文件精神,強化學生實踐體驗,促進社會主義核心價值觀在教育過程中落小、落細、落實,引導學生在廣泛的社會實踐中牢固樹立、自覺踐行社會主義核心價值觀。
   3.開展初中綜合社會實踐活動是北京市課程教學改革的實施途徑。修訂后的《北京市實施教育部<義務教育課程設置實驗方案>的課程計劃》(京教基二[2015]12號)更加關注學生學習體驗和動手實踐。初中綜合社會實踐活動是初中思想品德、歷史、地理學科落實“中小學各學科平均應有不低于10%的課時用于開展校內外綜合實踐活動課程”要求的實施途徑和重要抓手。
   4.開展初中綜合社會實踐活動是北京市中考改革的配套舉措。北京市中考改革將更加注重考查學生九年義務教育的積累,注重實踐應用,在考試科目中加大對綜合實踐活動的考查力度,并將學生初中三年參加綜合實踐活動的情況納入中考考核中。因此,實施初中綜合社會實踐活動是落實北京市教委《關于本市中考中招與初中教學改進工作的通知》(京教計[2015]35號)精神,適應中考改革和教學改革的配套措施。
   二、開展初中綜合社會實踐活動的基本原則
  1.堅持實踐導向。突出實踐育人的價值取向,鼓勵和引導學生走出課堂、走出校園,積極參與社會實踐,提倡在實踐中學習,落實課程的三維目標。
  2.堅持綜合培養。樹立廣義教育資源觀,整合學科課程資源、教育系統內外資源,開發領域廣泛、內容綜合、方式多樣,主題化、系列化的綜合社會實踐活動,形成大、中、小學縱向貫通和家、校、社橫向聯動的共同育人格局,著力提高學生綜合素質。
   3.堅持過程參與。關注學生參與活動的積極性、主動性和創造性,淡化結果導向,更加注重學生在實踐過程中的品德養成、情感體驗和能力提升。
  4.堅持多元評價。采取過程記錄、影像紀實、作品呈現等多種方式對學生參與綜合社會實踐活動的情況進行有效評價,鼓勵教師、同學、家長和學生本人多元主體共同參與評價,提高評價的引導性和激勵性。
   三、綜合社會實踐活動的內容與方式
  1.活動內容與形式。綜合社會實踐活動主要圍繞“國家、社會、個性發展”等三個層面和“加強國家認識”等32項考核要點及62個主題活動(詳見《初中綜合社會實踐活動考核實施意見》,以下簡稱《實施意見》)開展。
   活動形式不拘一格、靈活多樣,依據《實施意見》中32項考核要點,學校、學生可以結合本校特點和學生個人興趣愛好在62個主題活動中自主選擇或自主設計具體活動,鼓勵學校和學生開發契合主題、具有特色、有利于學生個性發展的活動。綜合社會實踐活動既可由學校集體組織,也可以由學生自由結合為小組或學生個體自主活動。
   初中綜合社會實踐活動自2015年9月啟動實施,參與對象是七年級學生,逐年向上滾動至全體初中學生。
  2.考核記錄方式。初中綜合社會實踐活動依托“北京市初中綜合社會實踐活動管理服務平臺”(kfsj.bjedu.cn)對學生參加活動的情況進行管理、記錄和考核。初中每位學生每學年應完成不少于10次的綜合社會實踐活動,每參加一次活動計1分,原則上每學年累計10分,初中三年共計滿分30分。寒、暑假開展的活動計為上一學期活動,七、八年級學生每學年活動最晚于下學年開學后一個月內完成考核記錄,九年級學生應在中考前完成學年考核記錄。
   學校集體組織以學校、年級、班級為單位開展的活動,由指導教師統一登陸平臺記錄;學生自由結合的小組活動或學生社團開展的活動,學生自愿申報,將小組名單提交指導教師,由指導教師或學生登陸平臺記錄;學生個體活動由學生本人登陸平臺記錄。所有活動均需學生提交證明材料,指導教師確認后計分。
   四、初中綜合社會實踐活動的實施與管理
  為確保初中綜合社會實踐活動順利實施,建立市、區、校三級管理體系,明確職責,落實責任,合力推進。
  1.市教委負責頂層設計、整體規劃。根據全市基礎教育綜合改革和中考改革方案,制定完善《實施意見》;負責研究制定初中綜合社會實踐活動相關政策和措施;指導各區教委、學校開展好初中綜合社會實踐活動,并對組織實施情況開展調研、檢查和評估;建立協調保障機制,會同市教科研部門加強思想品德、歷史、地理等相關學科實踐活動的研究和指導,委托北京教育網絡和信息中心提供管理服務平臺的開發、維護、更新等信息技術支持。
   2.區教委負責統籌協調區域內工作實施與管理。建立組織管理機構,指定專門部門、人員負責此項工作;加強對學校的培訓與指導,準確把握和傳達市級政策,及時收集、反饋實施情況;統籌區域資源,加強與市教委、相關單位部門以及本區學校的溝通協調,為學生開展好活動提供保障;健全激勵機制,積極搭建學校研討交流平臺,及時發現和宣傳典型經驗。





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